Литература в призме философии: Н.Бердяев о романах А.Белого
На рубеже ХIХ – ХХ вв. складывается особый характер взаимодействия литературы и философии, тесное переплетение которых свойственно в целом для русской культурной традиции. Эстетическими универсалиями Серебряного века выступают сопряжение творческой практики с «метафизическим началом разного смысла», частое сращение философской рефлексии с образными интуициями, а также «рождение новых водоразделов между словесностью и религиозно-философской мыслью», вследствие чего вполне обоснованным становится комплексное понятие литературно-философской истории данного периода. >>

Истории России в духовном измерении
Опыт школьного прочтения рассказа А. П. Чехова «Студент» Задача настоящей статьи – предложить читателю вариант школьного прочтения всем известного произведения А. П. Чехова – рассказа «Студент». >>

Знаки препинания в сложноподчиненном предложении и типы придаточных в части А и В единого экзамена: комментированный разбор
Владение правилами русской пунктуации невозможно без знания теории русского языка. Даже при сдаче экзамена в предлагаемой сегодня форме ЕГЭ (крайне неудачной и вызывающей критику специалистов и неспециалистов форме) мы должны научить выпускника выполнять задания осмысленно, опираясь на теоретические знания, полученные в курсе русского языка в средней школе. Мы уже предлагали читателям портала повторить сведения о сложноподчиненном предложении и выполнить ряд упражнений, в том числе повышенной сложности (http://www.portal-slovo.ru/philology/37393.php). >>

Символика пространства и эсхатологические мотивы в рассказе Л.Н. Толстого «Хозяин и работник»
В толстовском рассказе «Хозяин и работник» (1895) есть один повторяющийся образ – трава чернобыльник. Признак чернобыльника, заключенный во внутренней форме слова и содержащийся в описании засохшего растения Толстым, – черный цвет. Этот цвет наряду с белым цветом снега образует фон, семантический «второй план» всего толстовского рассказа. >>

Очерк истории изучения памятников русской деловой письменности (XVIII–XX вв.)
Глава первая. XVIII век в истории русской деловой письменности: Изучение памятников письменной культуры — одно из перспективных направлений отечественной филологии и истории. При разнообразии методов и направлений, взглядов и школ, которые развивались в течение более чем 200-летней традиции научного исследования рукописных источников, есть, однако, то общее звено в цепочке рассуждений и гипотез, которое остается ключевым на протяжении столь длительного времени. Это проблема исторического и шире — этно- и культурологического изучения текста и выбора того оптимального метода, с помощью которого складывается система наших представлений о предмете исследования. >>

Русская литература рубежа ХIХ – ХХ веков
(Школьная программа) Периодом конца ХIХ – начала ХХ веков в русской литературе и культуре начинается принципиально новый этап развития. С 90-х годов ХIХ столетия в художественной культуре России под влиянием серьезных общественно-политических, экономических сдвигов, а также внутрилитературных факторов начинает складываться новое, более трагичное, в сопоставлении с уходящей классической эпохой, понимание исторической действительности, проникнутое мироощущением эпохи «порубежья». >>

Василий Евдокимович Адодуров и его роль в истории русской лингвистической традиции XVIII века
К 300-летию со дня рождения В эпохе XVIII в. есть немало славных имен, которые своими трудами и просветительской деятельностью создавали «научное древо» языкознания путем эксперимента и ошибок, поиска новых путей в изучении отечественной словесности, переживавшей в то время период бурного развития жанров и стилей. Да и сама философия той эпохи требовала пристального внимания к учености, к языкам, без которых невозможно было практически овладеть любыми науками. >>

А.П.Чехов (1860 – 1904)
Творческий путь и рассказы (школьная программа) Автор рассматривает творческий путь А.П. Чехова и предлагает разбор произведений, включенных в программу средней школы. >>

Знаки препинания при союзе «и» в части А единого экзамена: комментированный разбор
Расстановка знаков препинания при сочинительном союзе «и» - один из самых сложных разделов правил русской пунктуации. Сложность эта во многом заключается в том, что постановка (или непостановка) запятой всегда предполагает мысленный повтор правила и исключений из него и пусть и минимального, но верного синтаксического анализа предложения. Мы уже предлагали задания, в том числе задания повышенной сложности, позволяющие школьникам повторить все разделы правила и научиться верной расстановке знаков препинания при союзе «и» (http://www.portal-slovo.ru/philology/37435.php). >>

Из истории становления публицистического стиля в конце XVII – начале XVIII в. в России
«Словесные ритуалы» делового языка в «Вестях-Курантах» Оригинальным жанром приказной словесности, который получил развитие в XVII в., стала деловая публицистика, на традициях которой позднее зиждились многие общественные начинания XVIII в., например, «Ведомости» времени Петра Великого. >>