Ах свобода, ах свобода!
Имея в виду, что гораздо более серьезным направлением теоретико-педагогической мысли, противостоящим православной педагогике и выступающим против преподавания православной культуры в российской школе, является либеральная педагогика, автор анализирует это направление российской педагогики на примере книги Ф.Н. Козырева «Религиозное образование в светской школе». >>

Вопросы педагогической теории
Гуманен ли «Гуманистический манифест 2000»? На примере манифеста можно еще раз убедиться, что  единственное, что может атеизм – это создавать «утопии». >>

Подводя итоги Конкурса по историко-церковному краеведению
12-14 мая в Москве и с. Топорково Московской области прошел очный тур IV Всероссийского Конкурса юношеских исследовательских и проектных работ по историко-церковному краеведению. >>

Коварные "капризы"
Беседа с детским психиатром Тема неврозов очень большая, комплексная и, как утверждает известный детский психиатр проф. ГАЛИНА ВЯЧЕСЛАВОВНА КОЗЛОВСКАЯ, на самом деле малопонятная. Поэтому и освещать ее непросто. Неврозы - проблема и социальная, и медицинская, и психологическая. В то же время это явление, которое всегда рядом с нами. Отношение к неврозам у нас достаточно легкомысленное. Проявление невроза нередко считается капризом или чудачеством, чем-то несерьезным. Дескать, над чем тут задумываться и уж тем более, чего   бояться? Однако такой подход неверен. Невроз никакое не чудачество, а психическое заболевание. Просто у него есть свои специфические особенности. >>

Библия о грудном вскармливании
Святые помощники матерей Слова «Лучшим питанием для ребенка является грудное молоко матери» прописаны сейчас не только в брошюрах и памятках, выдаваемых в роддомах и поликлиниках,  но и звучат с экранов телевизора в рекламе смеси или детского питания и даже напечатаны на упаковках этих продуктов! Однако, мысль многих женщин о необязательности кормления грудью своего ребенка в пользу якобы соблюдения фигуры, удобства, возможности переложить часть забот о ребенке на других и не быть к нему привязанной является вполне обычным явлением. Часть молодых мам поначалу и не против кормить и даже теоретически знают и понимают все преимущества грудного вскармливания, но столкнувшись с первыми трудностями – очень быстро отказываются от этой идеи, находя себе оправдания и не желая приложить к этому хоть какие-то усилия…. >>

«Ты этого хотел, Жорж Данден!»
Как  мы и прогнозировали, основная ставка теперь делается на "защиту детей от жестокого обращения". В ситуации, когда общество активно отвергает ювенальную юстицию и, мягко говоря, не в восторге от идеи защиты детьми своих прав, справедливо считая это поощрением своеволия и доносительства, на информационное поле боя выкатывают тяжелую артиллерию. Замысел прост, но коварен: кто осмелится заявить, что он за жестокое обращение с детьми? А раз так, то никуда вам, голубчикам, не деться, принимайте новые правила жизни! XXI век - без насилия над детьми! Можно себе представить, как авторы этого коварного замысла довольно потирали руки: дескать, вот как мы всех объегорили! Только не учли, что артиллерийская установка стреляет не в одну какую-то сторону, а в зависимости от того, куда ее развернуть. Что ж, как выражался персонаж из мольеровской пьесы, "ты этого хотел, Жорж Данден!" Действительно, поговорим о жестоком обращении с детьми. >>

О занятиях искусством и спортом
Автор предлагает обсудить вопросы профессионального эстетического образования детей – как сделать обучение гармоничным,  сформулировать общие его принципы. >>

Самостоятельность влечет за собой ответственность. Интервью с протоиереем Валерианом Кречетовым
Что такое самостоятельность и как ее воспитать в наших детях – на эти вопросы отвечает протоиерей Валериан Кречетов. >>

Об атеизме и гуманизме
Размышления о книге В. Л. Гинзбурга «Об атеизме, религии и светском гуманизме». >>

Как превратить человека разумного в человека-неандертальца
О проблемах преподавания религиозной культуры в атеистической и либеральной педагогике Автор анализирует  статью доктора философских наук В.А. Рыбина, направленную критике введения в школьное образования основ православной культуры, и дает ответы на вопросы противников введения этого курса в российскую школу7 >>