Детское паломничество — это серьезная педагогическая задача. Интервью с руководителем детского Движения "Вестники" Савельевой Ф.
Об особенностях детского паломничества и опыте работы в этом направлении педагогов Движения "Вестники" московского региона  рассказывает Савельева Фарида. >>

Когда ребенку не хочется учиться
Круглый стол по проблеме ведет редактор раздела «Педагогика»  Фарида Нутфулловна Савельева. Участники разговора:   Зинаида Петровна Иноземцева, к. ист. н., заслуженный работник культуры РФ,  Юрий Семенович Самохин, к. пед. н., доцент, заслуженный учитель РФ и Надежда Владиславовна  Свешникова, заслуженный учитель РФ. >>

Зачем школьнику нужно знать географию?
Авторы - педагоги туристко-краеведческого клуба "Преображение"  видят плачевный результат  школьного географического обучения! Некоторые школьники не в курсе, где расположен Калининград, а где Чукотка, и как они выглядят на карте, или , например, даже имея дачу под Москвой, не всегда знают, в какой стороне от Москвы она находится >>

Cемья – это средоточие всего для ребенка. Интервью с протоиереем Андреем Речицким
Беседа с протоиереем Андреем Речицким, настоятелем храма пророка Илии в Китай-городе. >>

Как разумно организовать духовно-нравственное воспитание в школе
Сегодня страна, общество, государство, образование встали перед проблемой: как практически и разумно организовать духовно-нравственное воспитание, если есть три взаимоисключающих научно-теоретических подхода к этой проблеме. >>

Чему учат подарки
Мы не считаем подарки чем-то первостепенным в развитии ребёнка. Однако все мы знакомы с сильными чувствами, которые они вызывают не только у детей, но и у взрослых. Почему так происходит? >>

История про матрешек
История, рассказанная перед сном

Духовно-нравственное воспитание в системе непрерывного образования
Значительный недостаток современного теоретического понимания образования состоит в том, что в качестве исходного начала нередко принимается не основа того или иного явления, а те или иные его характеристики, свойства. Между тем именно исходное начало надо проверять критериями его  соответствия тем или иным параметрам, тем или иным характеристикам.  Например, соответствует ли предлагаемая система образования понятию всестороннего развития человека, социальному запросу общества, той или иной социальной сферы  и т.д. А уже дальше – как представлены в ней свойства, например, та же свобода во всех ее проявлениях и на всех уровнях. >>

Организация духовно-нравственного воспитания
Для того, чтобы духовно-нравственное воспитание было успешным, необходима системная организация на всех его уровнях. Организация духовно-нравственного воспитания предусматривает разработку нормативно-правового сопровождения, создания оптимальной системы подготовки и переподготовки педагогов, взаимодействие социальных институтов: образовательное учреждение, семья, социальные институты, церковь и т.д. >>

История про подземелье
История, рассказанная перед сном Однажды Сеня сидел на диване и разглядывал Дидины рисунки. Они ему очень нравились, особенно те, где на зеленом лугу росли тюльпаны, а в небе летали птички и бумажные змеи. >>