Компьютер как польза для современного человека
Круглый стол Компьютер сегодня доступен каждому, а интернет становится привычным средством связи, и это не зависит от нашего желания - это диктует сама жизнь. Дети сегодня проводят у компьютера все больше времени. Отношение взрослых к этому разное: кто-то предпочитает полный запрет, а кто-то позволяет своему ребенку пользоваться им бесконтрольно. Можно ли найти золотую середину, как помочь ребенку научиться получать от компьютера пользу? >>

Помощь компьютера инвалидам. Интервью с Петром Галушкиным
Интервью с Петром Галушкиным, 28 лет. Аспирант Финансово-гуманитарной академии, готовится к защите кандидатской диссертации на тему: «Психологические особенности самореализации лиц с ограниченными возможностями». Женат, имеет сына 1,5 лет (инвалид по зрению). >>

Использование компьютера в реализации школьных программ
В образовательной практике нашего лицея компьютерные технологии используются широко.  Если не упоминать о том, что делается с помощью компьютера для учеников, а говорить только о том, что делают сами лицеисты в течение учебного года, то в первую очередь стоит упомянуть владение Power Point. Все наши ребята за учебный год успевают дополнительно к обычным занятиям написать курсовые работы - собственные исследования по самым разным предметам и направлениям. В конце года проходит защита курсовых работ: каждый лицеист представляет полученные им результаты в виде доклада и презентации.  Способность быстро и грамотно работать в Microsoft Word, чтобы набрать текст курсовой и подготовить нужные графики-схемы-диаграммы, а потом еще и выполнить презентацию – это тот базовый уровень, который приходится осваивать всем тем, кто еще не успел этого сделать до поступления к нам... >>

Как воспитать в ребенке разумное отношение к компьютеру
Мы попросили Александра Владимировича Леонтовича, директора Дома научно-технического творчества молодежи Московского городского Дворца детского (юношеского) творчества, разработчик оригинальной концепции исследовательской деятельности учащихся, председатель Оргкомитета Всероссийского конкурса юношеских исследовательских работ им. В.И. Вернадского ответить на вопросы, касающиеся  конструктивного решения проблем использования компьютера в образовании и повседневной жизни ребенка. >>

Мудрые сказки и истории для детей и взрослых
Основой хрестоматии «Мудрые сказки и истории для детей и взрослых» стал раздел по духовно-нравственному воспитанию в рамках  программы нашего автора «Декоративно-прикладное творчество. Введение в русскую культуру».  Программа разрабатывалась более двадцати лет и первоначально содержала только два раздела - творческий и технологический по двенадцати видам декоративно-прикладного искусства. Но, приблизительно, лет пятнадцать назад, в программу включен и третий раздел - духовно-нравственного воспитания. В хрестоматии собраны сказки и истории разных авторов. Они подбирались для чтения и обсуждения с детьми 7 – 12 лет. Но оказалось, что эти сказки и мини-беседы по ним, так же интересны и значимы для подростков и взрослых. >>

Кризис семи лет и проблема психологической готвности ребенка к обучению в школе
Кризис семи лет считается самым «безболезненным» с точки зрения его социального проявления, так как он совпадает с официальным изменением статуса ребенка. >>

Российская ментальность в контексте событий Великой Отечественной войны (1941-45 гг.)
Яснее представить и анализировать действительные причины, особенности массового героизма, жертвенности, стойкости духа в тяжелейших испытаниях Великой Отечественной войны и увидеть в этом определенные черты российского менталитета и русской ментальности - такую задачу ставит перед собой и читателем автор. >>

Развитие личности в условиях депривации
Психологические проблемы  в развитии, как детей, так и взрослых чаще всего возникают  в связи с переживанием ими лишений или потерь. Термин «депривация» используется в психологии и медицине, в обиходной речи означает лишение или ограничение возможностей удовлетворения жизненно важных потребностей. >>

Развитие личности в трудных жизненных ситуациях и экстремальных условиях
Чрезвычайные происшествия природного происхождения люди обычно переживают гораздо легче, чем антропогенные. Землетрясения и наводнения пострадавшие от них расценивают как Божью волю или действие безликой природы, - тут ничего нельзя изменить. А вот экстремальные ситуации антропогенного характера, подобные бесланской трагедии, настолько разрушительно действуют на личность, что не только дезорганизуют поведение человека, но и «взрывают» базовые структуры всей его личностной организации – образ мира. >>

Отклонения в психическом развитии
Психическое развитие как процесс, развертывающийся во времени на протяжении всей жизни человека, имеет временнýю структуру. Ее знание важно для понимания потенциальных возможностей развития, выявления типичного хода индивидуального развития, составления представления о средней норме возрастной динамики; на основе этого можно судить о вариациях возрастной эволюции в зависимости от различных факторов. >>