Тупик или выход. Молодежные субкультуры
Сегодняшние молодежные субкультуры есть побирание по чужим землям: «готы», «скинхеды», «панки» и другие – все это западные проекты, выросшие на почве капиталистических проблем, искусственно внедренные в наше общество. >>

Контркультурная диверсия
Интервью с психологом И. А. Адливанкиным Перед современным подростком в 12 - 15 лет может встать вопрос "кем быть?" Нет, речь не пойдет о профессии, речь пойдет о субкультуре (например, неформалы). А выбор очень большой – «панк», «хиппи», «рэпер», «скинхед», «эмо», «гот» и всякие их разновидности… Многие люди среднего и старшего возраста плохо представляют себе суть наиболее распространенных подростково-молодежных субкультур. Апологеты этого явления уверяют, что речь идет о совершенно нормальных неформальных объединениях: дескать, у подростков свои интересы, может быть, несколько экстравагантные, но такое нынче время, потом дурь пройдет, и все нормализуется... >>

Масскультура и подростковая социопатия
Интервью с детским психиатром, доктором мед. наук, проф. ГАЛИНОЙ ВЯЧЕСЛАВОВНОЙ КОЗЛОВСКОЙ, заведующим отделом НИИ охраны психического здоровья РАМН В подростковом возрасте  ярко  проявляются последствия неверно прожитых первых лет жизни, неправильно сформировавшихся детско-родительских отношений, педагогической запущенности, недостатка ласки и внимания со стороны родителей. Все эти факторы, к сожалению, дестабилизируют состояние ребенка, вызывают у него социальную и психическую декомпенсацию. Особенно уязвим подростковый период в плане психического здоровья, в плане становления личности. Будущий личностный каркас в этом возрасте еще очень гибок, его легко можно исказить, и тогда психические особенности ребенка превратятся в серьезную патологию, которая может зафиксироваться и стать ядром личности. Короче говоря, это возраст хрупкий, требующий к себе особого отношения и внимания не только со стороны родителей, но и со стороны общества. >>

Семейное воспитание и общественное мнение. Интервью с протоиереем Валерианом Кречетовым

Зачем нам нужны неудачи? Интервью с протоиереем Валентином Дроновым
Разговор с протоиереем Валентином Дроновым пойдет о детских неудачах, и прежде всего о том,  как верующий человек должен воспринимать те жизненные сложности и проблемы, которые не удалось разрешить. Уместно ли вообще говорить об удаче или неудаче применительно к событиям жизни церковного человека.
>>

Отклонения в психологическом развитии
Отклонения от нормы следует понимать как в позитивном, так и в негативном планах: может быть вариант опережения нормы развития и вариант отставания. В первом случае психология развития решает проблему одаренности и одаренных детей, во втором случае – проблему задержек психического развития, его дефектов. >>

Взаимосвязь обучения и развития
Проблема соотношения обучения и развития – одна из центральных тем психологии развития. Решая данную проблему, мы получаем ответы на вопросы: в какой мере социальное окружение человека оказывает влияние на его развитие? Всякое ли обучение развивает ребенка? >>

Понятия «возраст» и «развитие», их трактовка в различных теориях развития
Возраст – объективная, исторически изменчивая, хронологически и символически фиксированная стадия развития индивида в онтогенезе. >>

Проблема периодизации психического развития
Существующие в психологии системы деления человеческой жизни на возрастные отрезки  сильно разнятся друг от друга в зависимости от того, что рассматривается в качестве  критерия развития. >>

Основные положения православной антропологии в курсе психологии развития
Антропологические представления православия дают абсолютные ориентиры в исследовании человеческой личности. В этой связи для психологии развития представляется важным рассмотреть ведущие  положения православной антропологии. >>