Обстоятельство как обособленный и необособленный член предложения. Теоретический и практический аспекты

Задание: расставить пропущенные знаки препинания.

Начиная с осени несчастная Аленушка стала подумывать об обустройстве личной жизни, правда, исходя из новых обстоятельств – наличия козлика вместо братца. Конечно, можно было прожить и не выходя замуж, но Аленушке очень хотелось иметь семью и детей. Девушка не покладая рук работала, но закончив все дела предавалась мечтам о прекрасном принце полюбив которого она смогла бы с надеждой смотреть в будущее.

Между тем козлик не обращая внимания на переживания сестрички по-прежнему следовал лишь своим прихотям, поступал исходя из своих желаний, а не слушал советы Аленушки. Рядом с избушкой брата и сестры был лес пройдя через который можно было попасть к теплой речке. Правда, в лесочке жила Баба-Яга, которая смотря по обстоятельствам либо поедала попавших в лес сразу, либо оставляла их у себя в плену. Так что идти через лес наслаждаясь красотами природы было слишком опасно. Но козленок Иванушка решил, что он будет мчаться высунув язык и не попадется в лапы ведьмы. Конечно, его желаниям не суждено было сбыться и пробегая мимо домика Бабы-Яги козлик был схвачен злодейкой.

В то время как козлик бегал по лесу, Аленушка крутясь как белка в колесе занималась уборкой избушки. Проезжая мимо один принц остановился, чтобы напоить коня, и увидев прекрасную девушку не переводя духа влюбился в красавицу. Сделав предложение он тут же получил согласие, так как в точности соответствовал тайным мечтам Аленушки. Девушка краснея от смущения рассказала принцу всю свою историю, но даже это не смутило влюбленного принца. Они расстались договорившись встретиться через месяц и окончательно назначить день бракосочетания.

Принц уехал, а Аленушка стала ждать братца, который запропастившись неведомо куда никак не возвращался. Аленушка отправилась спать, но провела ночь не сомкнув глаз и дождавшись рассвета пошла искать Иванушку (продолжение после следующей группы правил).

Дополнительное задание: определите разряды необособленных обстоятельств.

Дополнительное правило: обособление одиночных деепричастий необходимо в следующих случаях:

Два одиночных деепричастия обособляются, если выступают в роли однородных обстоятельств: Зевая и потягиваясь, сестры Золушки вошли в комнату, где ждала их мачеха. В данном случае деепричастия обозначают дополнительные действия, их значение может быть различным.

Одиночное деепричастие обособляется, если сохраняет значение глагольности, выступая в роли второстепенного сказуемого, указывая на время действия, его причину, условие, но не на образ действия: После бала гости разъехались, не успокоившись. Убежав, Золушка потеряла туфельку. В этом случае для проверки можно изменить в уме предложение, заменив деепричастие на соответствующий глагол и даже сделав из простого предложения сложное, где деепричастие окажется синонимично придаточному предложению: Когда Золушка убежала, она потеряла туфельку; Все хотя и не успокоились, но разъехались.

Внимание! Указывающее на образ действия деепричастие не допускает такого изменения фразы, например: От холода в каморке Золушка спала не раздеваясь (= в одежде, одетая).

Следовательно, бывают ситуации, когда одиночные деепричастия не обособляются, а именно:

Одиночные деепричастия (одно или два однородных) не обособляются, если имеют тесную связь со сказуемым или если хотя бы одно из них потеряло значение глагольности: Мачеха вошла в комнату не постучавшись. Король слез с трона молча и не торопясь. И в первом, и во втором случаях деепричастия оказываются обстоятельствами образа действия и не могут быть заменены глаголами (*Король слез и молчал и не торопился), но вполне возможна замена существительными ( Мачеха вошла в комнату без стука).

Обособление и необособление одиночного деепричастия может быть связано с его МЕСТОМ в предложении, одно и то же слово может не обособляться в начале и в конце предложения, но обособляется в середине – Сестры мерили туфельку не торопясь. По дороге, не торопясь, Золушка рассматривала окрестности. В первом случае перед нами обстоятельство образа действия ( =неторопливо), во втором – обстоятельство причины (= так как не торопилась)

Обособление и необособление одиночного деепричастия может зависеть от его вида – чаще необособленными оказываются деепричастия несовершенного вида (отвечают на вопрос ЧТО ДЕЛАЯ?), а обособленными – деепричастия совершенного вида (отвечают на вопрос ЧТО СДЕЛАВ?): Принц слушал отца не перебивая, но, возмутившись, отказался от предложения короля.

Задание: расставить пропущенные знаки препинания.

Отправившись на поиски глупого братца Аленушка нервничая и озираясь вошла в темный лес. Она пошатываясь брела по неровным тропинкам и задыхаясь перепрыгивала через канавы. Вдруг лес расступившись вывел её на полянку, где стояла избушка на курьих ножках. Девушка трепеща подошла к домику и не дыша постучалась в дверь. Из домика морщась вылезла ведьма и увидев непрошеную гостью заявила: "Я не прося ничего взамен избавила тебя от твоего непутевого братца, а ты не порадовавшись и не вздохнув с облегчением тут же бежишь его спасать! Зачем тебе выходя замуж иметь при себе… козла". "Да ведь это мой братец!" - недоумевая ответила Аленушка. – "Не сохранив свою семью трудно создавать новую". Так ругаясь две женщины около часа спорили из-за недостойного мальчишки. Рассвирепев Баба-Яга бросилась в избу и хлопнув дверью приказала домику идти не раздумывая вперед. Петляя избушка на курьих ножках стала убегать от Аленушки, а девушка окаменев стояла на полянке не в силах тронуться с места. Через полчаса она рыдая опустилась на мокрую траву. Подумав она решила обратиться за помощью к принцу и вскочив побежала домой.
Связь с суженым была налажена при помощи сотовой сети "Плохофон". Принц слыша только рыдания и невнятные звуки не задумываясь решил не медля ехать спасать любимую и оседлав коня и одевшись отправился в путь (продолжение после следующей группы правил).

Дополнительное задание: определите разряды обособленных обстоятельств.

Обычно забывают, что на правилах про знаки препинания в деепричастных оборотах эта группа правил не заканчивается. Обстоятельства могут быть выражены существительными и наречиями и, хотя и редко, эти группы обстоятельств также могут быть обособлены.

Обстоятельства, выраженные существительми, чаще всего не обособляются. Постановка запятой факультативна в некоторых случаях, а обязательна лишь в одном:

Обособляется обстоятельство с предлогом НЕСМОТРЯ НА: Золушке, несмотря на запрет феи, очень хотелось побыть на балу подольше. Обстоятельство с указанным предлогом будет относиться к обстоятельствам уступки. Внимание!!! Не путайте данное обособленное обстоятельство с придаточным уступки, которое вводится союзом "несмотря на то что".

Факультативна, но возможна постановка запятой в обстоятельствах, вводимых предлогами или предложными сочетаниями БЛАГОДАРЯ, ВВИДУ, В ЗАВИСИМОСТИ, ВО ИЗБЕЖАНИЕ, ВОПРЕКИ, В ОТЛИЧИЕ, В ПРОТИВОПОЛОЖНОСТЬ, В СВЯЗИ С, В СИЛУ, ВСЛЕДСТВИЕ, В СЛУЧАЕ, ЗА НЕИМЕНИЕМ, ЗА ОТСУТСТВИЕМ, ПОДОБНО, ПО ПРИЧИНЕ, ПО СЛУЧАЮ, ПРИ, ПРИ НАЛИЧИИ, ПРИ УСЛОВИИ, СОГЛАСНО: Благодаря плохой охране замка, Золушка и без приглашения смогла беспрепятственно проникнуть во дворец. Золушка, в противоположность своим ленивым сестрам, умела выполнять любую домашнюю работу. Принц был согласен на брак, при условии знакомства на балу с красавицей и умницей, а не с первой попавшейся кокеткой.

Обычно обособление перечисленных обстоятельств зависит от стиля речи (в книжном стиле возможность обособления выше), а также от места обстоятельства в предложении. В начале и в конце они чаще не обособляются, а в середине, как правило, бывают обособленными: Мачеха, по совету дочерей, не позволила Золушке пойти на бал. – Король объявил бал по совету первого министра.

Обстоятельства, выраженные наречиями, также чаще всего не обособляются, но в художественной литературе могут оказаться обособленными в связи с желанием автора (если необходимо смысловое подчеркивание или попутное пояснение): И вот, неожиданно для всех, я выдержал блистательно экзамен (Купр.) (Пример взят из "Справочника по пунктуации" Д.Э. Розенталя.)

Задание: расставить пропущенные знаки препинания.

Благодаря верному коню и близкому расстоянию между дворцом и избенкой Аленушки принц смог приехать не заставив любимую долго мучиться. Обсудив ситуацию принц не раздумывая принял решение спасать Иванушку и не поев с дороги отправился в лес. По указанию Аленушки он быстро нашел место, где обычно располагалась избушка на курьих ножках, но вопреки ожиданиям избушка еще не вернулась. Несмотря на разочарование принц решил дождаться ее возвращения и за неимением другой возможности расположился под кустиками на опушке леса.

В это время Яга по причине общей злобности характера собиралась приступить к приготовлению на ужин свежей молодой козлятины. Справившись с кулинарной книгой Яга уже смастерила соус и вооружившись сковородой стала сажать на нее козленка. Глупый Иванушка ничего не соображая от страха вырывался и бегал по горнице, а потом изловчившись выскочил в окно и побежал не разбирая дороги. Во избежание потери ужина Яга прямо на избушке бросилась вслед за Иванушкой. Избушка бежала пыхтя и отдуваясь, но в связи с меньшим количеством ног не могла догнать козлика. Несмотря на грозные крики Яги транспорт не выполнял в полной мере возложенные на него обязанности.

Поравнявшись с лежащим под кустом принцем козлик не удержавшись упал. Перекувырнувшись в воздухе он оказался прямо в середине полянки. Яга торжествуя выскочила из избушки и не глядя по сторонам бросилась к козленку. Принц придя за эти секунды в себя не целясь выстрелил в ведьму и сам не зная как попал. Согласно со всеми сказочными законами Яга не просто погибла, а вскрикнув растворилась в воздухе и в эту минуту козлик в силу переставшего влиять на него колдовства вновь стал мальчиком и бросился обнимать спасителя принца и сестрицу.

Дополнительное задание: найдите в тексте предлоги; определите разряды обстоятельств, введенных существительными с предлогами. Не забудьте!!! Синтаксический вопрос задается не от предлога!

ВНИМАНИЕ!
ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ.

Попробуем отвлечься от судеб наших героев и разобраться, какие ошибки допускают школьники при создании собственных сочинений. Советуем после знакомства с данным разделом проверить свои работы и посмотреть, свойственны ли эти ошибки вам. При анализе мы опирались на сочинения, написанные абитуриентами различных факультетов МГУ им. М.В. Ломоносова (Представленные ниже примеры не дословно повторяют фразы абитуриентов. Мы несколько видоизменяем многие. И только во фрагменте, посвященном стилистическим ошибкам, фразы абитуриентов приводятся дословно.)

1. К самым распространенным ошибкам относится пропуск второй запятой при обособлении оборота. Надо следить за текстом, уметь видеть обособленное обстоятельство и не забывать об использовании двойной запятой – Евгений Онегин, поселившись в деревне, не стал знакомиться со всеми соседями. Раскольников, несмотря на свою доброту и изначально присущие ему человеческие достоинства, не смог преодолеть пагубного влияния теории.

2. Не менее распространенной ошибкой оказывается употребление запятой при сочетании обособленного обстоятельства с сочинительным союзом, использующимся для соединения однородных членов, или с подчинительным, соединяющим части сложного предложения – Абитуриент вошел в аудиторию и, передав экзаменаторам свой паспорт, осторожно взял билет.

Типичной ошибкой в этом случае будет постановка запятой перед союзом И, который соединяет однородные члены и деепричастному обороту не принадлежит. ВНИМАНИЕ! В этом случае фиксируется сразу же две пунктуационных ошибки: одна маркирует "лишнюю" запятую при однородных членах, другая – отсутствие знака в начале деепричастного оборота. Сравни также: Онегин встречает Татьяну в Петербурге и, едва узнав её, удивляется произошедшей в ней перемене. Обломов не стремится к общению с Ольгой, но, услышав её пение, не может справиться с желанием еще раз испытать те же сильные эмоции. Раскольников понимает, что, совершив преступление, противопоставит себя своей семье.

3. Неправильное введение деепричастного оборота в текст может вызвать грубую стилистическую ошибку. Дело в том, что деепричастие, указывающее на дополнительное действие, должно вводиться в предложение, где названо основное действие, причем субъект обоих действий должен быть одинаков – Войдя в комнату, Петя поздоровался (Петя и вошел в комнату, и поздоровался). Если это правило не соблюдено, возникает ошибка – *Приехав в Москву, Таня была тепло встречена родными (ошибка в том, что Таня оказалась одновременно субъектом одного действия, и объектом другого). *Вернувшись домой, у меня заболела голова (неясно, откуда голова вернулась?!).

Употребление деепричастного оборота в безличном предложении допустимо, но только если субъект един, хотя и мыслящийся, а не выраженный подлежащим – Переходя ко второму вопросу, следует остановиться на таких проблемах… (докладчик и в том, и в другом случае мыслит субъектом себя). Но неправильно: *Слушая её увлекательный рассказ, на улице стемнело (субъекта основного глагольного действия "стемнеть" нет и быть не может).

Задание: исправьте допущенные во фразах стилистические ошибки. Имейте в виду, что это реальные фразы, взятые из сочинений. Проверьте, не допускаете ли вы сами подобных ошибок.

1. *Спася Машу, испытания Гринева не закончились.
2. *Увидев Пьера, в Наташе Ростовой проснулась надежда на счастье.
3. *Проучившись за границей и приехав в Петербург, Пьера против его воли женят.
4. *Получив письмо от Татьяны Лариной, в душе Онегина на время пробудились прежние чувства.
5. *Вернувшись после военной кампании в Москву, перед родными оказывается совершенно другой Николай Ростов.
6. *Увидев сидящего на крыльце Пугачева, Гриневым овладевает подлинный страх.
7. *Получив от Маши письмо с просьбой о помощи, которая осталась в Белогорской крепости под началом Швабрина, перед ним встала проблема подчиниться солдатскому долгу и остаться в городе или поехать спасать возлюбленную .
8. *Рассказывая Варваре о своей любви к Борису, нельзя не заметить волнения Катерины.
9. *Видя естественность и простоту Наташи Ростовой, Анатоля не покидает мысль о мести семье Болконских.
10. *Читая роман "Война и мир", нам становится ясно, какие идеи волновали людей начала 19 века. (это одна из самых распространенных стилистических ошибок в сочинениях!)

4. Следует помнить также, что деепричастный оборот, включающий союзное слово "который", не обособляется. В этом случае ставится лишь разделяющая части сложного предложения запятая (она совпадает с началом деепричастного оборота) – Мне порекомендовали справочник, занимаясь по которому  я смогу подготовиться к экзамену.