Русская риторика в свете русской истории
Преобразования в русской словесности и риторике напрямую связаны с революционными изменениями, происходившими в русской истории. Риторика как учение о реальной (политической, деловой, судебной и т.д.) речи всегда была востребована именно тогда, когда назревали общественные перемены, менялся стиль жизни. И эти стилистические поновления в словесном образовании и всей идеологической и экономической структуре общества происходили с удивительной цикличностью в 60–70 лет (возраст человеческой жизни). >>

О «Риторике» Феофана Прокоповича
В статье анализируется запись лекционного курса риторики, прочитанного Феофаном Прокоповичем по-латыни в 1706-1707 гг. в стенах Киево-Могилянской академии. Детальный анализ содержания и источников этого сочинения обнаруживает некоторую близость его к эстетике барокко. >>

Н. Ф. Кошанский: жизнь и творчество
Первая половина XIX века - это расцвет русской риторики, когда сложился классический состав курса теории словесности с разделением на общую и частную риторики. Учение Н. Ф. Кошанского, пожалуй, самого крупного и влиятельного ритора и педагога рассматриваемого периода, сыграло в этом решающую роль. Его теория речи охватывает все филологические дисциплины, включая в понятие “словесных наук” все науки, относящиеся к человеку как обладателю “силы ума” и “дара слова” . У Кошанского окончательно оформляется предмет частной риторики - классификация родов и видов словесности . Сами термины “частная риторика”, “роды”, “виды” и “формы” словесности получают в теории словесности то значение, в котором они даны у Кошанского. Его риторики суммируют наиболее ценные достижения русской традиции XVIII и начала XIX века. Учебники Кошанского воспитали не одно поколение образованной российской интеллигенции. >>

Старообрядческая Риторика в 5-ти беседах. Перевод
Нами публикуется перевод известного сочинения старообрядцев Выговской пустыни "Риторика в 5-ти беседах". Публикация текста с разночтениями по нескольким спискам была осуществлена в сборнике "Мир старообрядчества. Выпуск 3. Книга. Традиция. Культура. М., 1996, с. 189-243". Хотя язык петровской эпохи представляется достаточно прозрачным, читателю будет полезно познакомиться с его современной интерпретацией использования приемов риторического искусства начала XVIII столетия. >>

Язык – речь – слово в филологических науках пушкинского времени
Внимательное прочтение учебников словесности, грамматик и риторик и особенно словарей заставляет видеть необычность употребления основной терминологии филологических наук, называвшихся в то время "словесными науками" (понятно, что о "языковедческих науках" речи быть еще не могло). >>

Константин Петрович Зеленецкий (1812—1857)
Кроме фундаментального разбора истории риторики Зеленецкий представил новую классификацию филологических дисциплин; именно риторическое исследование давало систематику всех наук в целом, формировавшую будущую классификацию академической науки в России. >>

Иван Иванович Давыдов (1794—1863)
Иван Иванович Давыдов (1794—1863) – филолог, философ, логик, математик, деятель просвещения, заслуженный профессор русской словесности в Московском университете, доктор главного педагогического института в Санкт-Петербурге (1847—1858). >>

Николай Федорович Кошанский (1784 или 1785 — 1831)
Направление ума и поэтических вкусов дано А.С. Пушкину его лицейскими учителями. Первое пробуждение лицейской музы поэта, по мысли наиболее раннего биографа В.П. Авенариуса, «должно быть всецело отнесено к заслугам профессора латинской и российской словесности Кошанского». >>

Яков Васильевич Толмачев (1779—1873)
Яков Васильевич Толмачев (1779—1873), профессор Санкт-Петербургского университета, теоретик словесности. >>

Алексей Федорович Мерзляков (1778—1830)
А.Ф.Мерзляков был профессором Московского университета и занимал кафедру российского красноречия и поэзии с 1804 по 1830 гг. Влиятельность “Риторики” Мерзлякова обусловлена его мастерской стилистикой, образностью и выразительностью языка. В основу своей теории Мерзляков положил учение о слоге или стиле, отказавшись от изобретения и полагая найти в стилистических характеристиках речи общие правила для всех родов сочинений. >>