|
| |
|
 |
24 октября 2011 г (11 октября ст.ст.), Понедельник.
Седмица 20-я по Пятидесятнице.
|
Святые дня:
Ап. Филиппа , единого от семи диаконов. Прп. Феофана Исповедника, творца канонов, еп. Никейского. Прп. Льва Оптинского. Собор преподобных Оптинских старцев : Льва , Макария , Моисея, Антония, Илариона, Амвросия  , Анатолия, Исаакия, Иосифа , Варсонофия , Анатолия, Нектария, Никона исповедника, Исаакия священномученика. Сщмчч. Филарета и Александра пресвитеров. Сщмч. Иувеналия , еп. Рязанского. Мцц. Зинаиды и Филониллы. Прп. Феофана, постника Печерского.
Евангельские чтения:
Флп., 241 зач., II, 12-16. Лк., 33 зач., VII, 36-50. Ап.: Деян., 20 зач., VIII, 26-39. Лк., 50 зач., X, 1-21. |
,
24
,
2026
|
|
|
- Главная
- /
- Новости
- /
- Минюст России зарегистрировал стандарт дошкольного образования
|
|
Минюст России зарегистрировал стандарт дошкольного образования
Министерство юстиции России зарегистрировало федеральный государственный стандарт (ФГОС) дошкольного образования, соответствующий документ размещен в пятницу на информационно-правовом портале.
В соответствии с новым законом "Об образовании в РФ", который вступил в силу с 1 сентября этого года, дошкольное образование стало самостоятельным уровнем общего образования. Стандарт начнет действовать с 1 января 2014 года.
Разработка стандарта велась с 30 января 2013 года рабочей группой ведущих экспертов в сфере дошкольного образования под руководством директора Федерального института развития образования Александра Асмолова. В июне 2013 года проект ФГОС был представлен на широкое общественное обсуждение. После чего было рассмотрено свыше 300 замечаний и предложений.
Стандарт дошкольного образования в пилотном режиме был запущен в РФ с сентября. Он включает в себя требования к структуре основных образовательных программ, к условиям их реализации, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным, а также результатам освоения основных образовательных программ. В отличие от других образовательных стандартов, этот не является основой для оценки деятельности и подготовки обучающихся. Также его освоение не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации.
|
|
|
|
|
|