Учителя обсудят преподавание истории
Педагоги из Европы и других континентов со вторника до субботы будут обсуждать в Риге тенденции изучения истории на конференции "От национального к глобальному: как найти равновесие?", передает "Baltic News Service" (Рига). Об этом журналистам сообщила руководитель Общества учителей истории Айя Клявиня.
Участники конференции рассмотрят, учить ли национальную историю объединенно или отдельно от истории региона и мира. Учителя поделятся опытом обучения истории в своих странах, а также - расскажут о государственных стандартах изучения этого предмета.
Представительница организации учителей истории EUROCLIO Иоке ван дер Леув-Род сказала журналистам, что хотя практика изучения истории отличается в школах разных стран, в европейских странах наблюдается тенденция интеграция изучения национальной и мировой истории. В большинстве европейских стран пропорции изучения национальной и мировой истории примерно равны. Обучение детей истории начинается с национальной истории, позднее школьники переходят к мировой, рассматривая прошлое страны в региональном и мировом контексте.
Во многих федеральных государствах, например, в Германии и Швейцарии, нет единого государственного стандарта изучения истории - в каждой стране они свои. Поэтому важную роль в формировании общей практики изучения истории играют ассоциации учителей истории, сказала Леув-Род.
Клявиня подчеркнула важность формирования практики обучения истории именно в настоящее время, когда государственные должностные лица активно разъясняют историю Латвии коллегам по всему миру. Она выразила сожаление, что изучение истории в настоящее время в Латвии является объектом политических спекуляций, или "политическим бизнесом". Например, Рижская дума отказала в поддержке проведения конференции только потому, что Общество учителей истории могло бы поддерживать интегрированный подход к изучению истории в школах.
Руководитель EUROCLIO Мануэла Карвало из Португалии сказала журналистам, что целью организации является через изучения истории формировать воспитанников критически мыслящими, самостоятельными членами общества. Поэтому важно и обучение учителей истории.
