План ООН по всеобщему образованию не выполняется
Цели ООН по распространению в мире к 2015 году всеобщего начального образования, вероятно, выполнены не будут. Об этом говорится в докладе организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры ЮНЕСКО), передает русская служба «Би-Би-Си».
Хотя количество детей, обучающихся в школах, растет, очень многие из них бросают обучение еще до получения начального образования и даже до обретения самых базовых навыков грамоты и счета, утверждают авторы доклада.
В документе, озаглавленном "2005: образование для всех", говорится также и о половом неравенстве в области образования. Две трети детей, не посещающих школы в мире, - девочки. Две трети (800 миллионов) неграмотных на планете - женщины.
Уход из школы
Авторы доклада отслеживают положение дел в 160 странах. Посещаемость школ увеличивается, констатируют они, но недостаточными темпами. Всего в мире более 100 миллиона детей в школы не ходят, утверждается в документе. Более того, повышение посещаемости начальных учебных заведений во многих развивающихся странах обгоняет рост числа учителей и темпы увеличения финансирования образовательных программ.
К тому же, по словам Ингеборги Брейнес из ЮНЕСКО, привести ребенка первый раз в первый класс - это только самое начало. "На протяжении многих лет развивающиеся страны полагали, что главная проблема - это привести детей в школы, - объясняет она. - Но мало помалу они понимают: если качество образование неудовлетворительно, а содержание программы ученикам неинтересно, то они просто бросают учиться".
Нехватка учителей
В некоторых африканских странах, по данным ЮНЕСКО, учителя работают с классами, в которых по 60 детей, а то и больше. Кроме того, учительская зарплата зачастую не гарантирует даже минимального прожиточного минимума, а подготовка преподавателей остается на рудиментарном уровне. Так, в некоторых школах учителя математики обладают лишь навыками примитивного счета. Нередко в ходе тестирования они набирали меньше баллов, чем ученики.
Подобный подход к нуждам образования приводит к большому числу случаев, когда дети перестают посещать школу, не успев усвоить даже основных навыков. ЮНЕСКО хочет, чтобы политики больше внимания уделяли этой проблеме, чтобы правительства пообещали, по меньшей мере, 4% своего ВВП направлять на развитие образования.
