Русские былины как средство приобщения детей шести лет к устному народному творчеству и истории России. Часть V
План работы с детьми по теме "Вольга и Микула". >>

Путешествие по Древней Руси. "Вольга и Микула"
Сценарий совместной деятельности воспитателя с детьми по теме "Вольга и Микула". >>

Русские былины как средство приобщения детей шести лет к устному народному творчеству и истории России. Часть VI
План работы с детьми по теме "Добрыня и Змей". >>

Шестнадцатые ноты
Урок 33 Из цикла "Азбука музыки в сказках стихах и рассказах". Важно сообщить ребенку, что шестнадцатая нота в два раза короче восьмой, а потому счет таких длительностей идет как бы нараспев... >>

«Хитрые» ноты
Уроки 31, 32 Объяснение темы "Хитрые" ноты. Из цикла "Азбука музыки в сказках, стихах и картинках". >>

Ноты басового ключа
Уроки 28, 29, 30 Ознакомление с нотами басового ключа. Изучение данной темы проводится на нескольких занятиях: на одном ученика накомят с первой частью стихотворения "Ноты басового ключа", а на следующих — с его продолжением. >>

Басовый ключ
Урок 27 Из цикла "Азбука музыки в сказках стихах и рассказах". Объяснение понятия "басовый ключ" ("Сказка о мудрой сове", 2-я часть). >>

Фермата
Урок 26 Из цикла "Азбука музыки в сказках стихах и рассказах". Знакомство с понятием "фермата". Закрепление темы "Динамические оттенки" ("Сказка про кота"). >>

Динамические оттенки
Урок 25 Объяснение понятия "динамические оттенки". Первый раз педагог играет пьесу невыразительно, ровным звуком, а второй раз — точно выполняя все динамические оттенки, для того чтобы ребенок отдал предпочтение не монотонному, а красочному исполнению, полностью раскрывающему смысл пьесы. После этого можно объяснить ребенку: "Динамические оттенки — это музыкальные краски, благодаря которым любая пьеса звучит выразительно". >>

Штрихи. Закрепление темы
Урок 24 Разучивание упражнения "Про медведя". Это упражнение подготавливает ребенка к одновременной игре двух звуков пальцами одной руки. Из цикла "Азбука музыки в стихах и рисунках". >>